〈教育情報誌 学びのチカラ e-na!! vol.3 2022年９月号より〉
広島大学附属東雲小学校教諭 古石 卓也（ふるいし たくや）
はじめに
先生方は、普段、授業をどのように構想されますか？ おそらく、児童の実態や、授業で取り扱う素材特性などを踏まえ、目標を設定するとともに、具体的な指導法を検討しておられると思います。その際、児童の実態をひとくくりにして捉えがちではないでしょうか。しかし、学級には様々な特性をもった児童が存在し、一人一人の抱える「学びにくさ」は異なります。本稿では・・・
