国語科「書写」の学習は、教科書教材を用いて実技を行う時間が多くなると思います。それは生徒の書字能力を育成していくため、大変価値あるものです。
一方で、生徒がさまざまに書字した文字や、可視化された「言葉や言語表現」を、生徒どうしで見合い、批評し合う過程にも、また異なる価値があると考えています。他者の書字や言語表現の意図や特徴をくみ取りながら、その価値や意味、あるいは課題を見いだしていくこと。そして・・・